Uma nova visão para a educação: Como o portfólio pode me ajudar na minha formação

segunda-feira, 27 de abril de 2009

Como o portfólio pode me ajudar na minha formação

Acredito que essa nova fórmula de avaliação, que é a formativa, irá contribuir intensamente para uma nova visão de prática para o meu futuro como docente. Creio que a avaliação possa se tornar um forte instrumente que auxilie no aprendizado sem que transforme em um instrumento de punição.

2 comentários:

Daiani Cerqueira28 de abril de 2009 às 09:06
Acredito nesta nova idéia...
Ousar, faz a diferença!
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Ivan Amaro18 de maio de 2009 às 09:32
Bacana sua impressão sobre a avaliação formativa. Se puder escrever um pouco mais sobre o assunto, seria muito interessante...
Abs
Ivan
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Propósitos e Descritores

PROPÓSITOS GERAIS DO PORTFÓLIO:

1. Manusear múltiplas ferramentas tecnológicas, proporcionando a expressão linguagens diferenciadas e a evidência de aprendizagens múltiplas;

2. Proporcionar a integração entre teoria e prática no âmbito do ensino da língua materna;

3. Evidenciar os processos de aprendizagem relativos aos conhecimentos específicos da disciplina Tendências Atuais do Ensino de Língua Portuguesa 1 – Educação Infantil;

4. Vivenciar a avaliação formativa como princípio teórico/prático para o trabalho pedagógico do professor e dos graduandos de modo a propiciar uma atuação conjunta para promover as aprendizagens;

5. Sistematizar as produções para evidenciar os progressos nas aprendizagens;

DESCRITORES DO PORTFÓLIO

(CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO)

1. Cumprimento dos propósitos gerais;

2. Cumprimento do propósito específico;

3. Cumprimento de prazos (postagens semanais, socializações agendadas, etc)

4. Construção processual (ao longo do semestre)

5. Organização que facilite a compreensão das produções;

6. Apresentação de análise/reflexão das produções e de outros materiais incluídos;

7. Correção linguística dos textos (conforme as situações comunicativas, aos gêneros e aos tipos textuais, etc.)

8. Utilização de múltiplas linguagens (vídeo, áudio, imagens, etc.)

9. Existência de materiais complementares relacionados às temáticas discutidas;

10. Apresentação de síntese conclusiva;

11. Apresentação de avaliação final do processo de construção e elaboração do portfólio;